Les projets « danse –écriture »  pour la classe de CE1 et le projet « THEA » pour les classes de CE2 et CM2 de l’école d’Aignan ont permis à tous les élèves de s’investir dans un projet commun et de réaliser des productions plastiques et chorégraphiques de qualité.

Si le résultat final est très satisfaisant pour les enfants et les maîtresses, la démarche pour y aboutir a été encore plus importante pour les enseignantes. La conception du projet a apporté beaucoup à chaque élève et ce à des niveaux multiples.

Ce travail a favorisé :

• la concentration des élèves les plus dissipés. 
• le respect de règles imposées par le groupe classe et non par «  l’institution ».
• l’écoute et la prise en compte de la personnalité de chacun.
• la canalisation des énergies pour certains, l’obligation de dominer sa timidité pour d’autres.
• le respect des autres et l’esprit de coopération.
• la confiance et l’estime de soi et  pour les élèves en difficultés surtout chez les grands.
• la prise de conscience de la réussite personnelle à travers le groupe.
• la revalorisation des élèves en difficultés par le fait que les autres les considèrent comme des partenaires sur un pied d’égalité. 
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• l’obligation de s’adapter et de prendre en compte les savoirs et les atouts de chacun pour faire beau ensemble et non individuellement.
• l’éducation à l’esthétique pour tous.
• le plaisir de produire et de se produire.
• la connaissance et l’acceptation de son corps mais aussi de celui des autres (accepter de se toucher, de toucher).
• l’application  dans le graphisme et le geste pour les CE1 et la justesse du mouvement pour tous.

Si à l’issue d’un tel travail, tous les problèmes d’apprentissages  ne sont pas résolus, ils sont pour partie estompés. Le bénéfice d’une telle activité est mis au service des apprentissages plus scolaires  redonnant à certains confiance en eux et permettant à d’autres de montrer qu’ils peuvent quand ils le veulent canaliser leur énergie pour faire « beau et bien ».

Les institutrices  Denise Forasté CE1, Béatrice Caseneuve CE2, Sophie Prouzet CM2