| Chantez
coquelicots ! "Ateliers" |
|
| Avant
les ateliers... le pique-nique |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Atelier
Oiseaux
Observation
de plumes,
reconnaissance des silhouettes, autour du projet des CM2 de Ségoufielle.Qu’est-ce qui caractérise un oiseau ? Jeu de mémory |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Jeux
de
coopération
- les élèves s’entrainent sur
des jeux d’écoute (deux ateliers).Les enfants devront faire preuve d’adresse, mais surtout de communication entre eux, pour empiler des verres en équipe, se déplacer tels des nuées d’oiseaux. Malheureusement, on ne peut pas réussir seul, ils seront contraints de collaborer |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Arbres
et paysages
Exposition humoristique et
éducative construite par Arbres et paysages.Les enfants la découvrent, équipés d’un quizz cycle II ou Quizz cycle III, pour découvrir activement l’exposition autour de l’arbre (abri, habitat, garde-manger, parasol…). |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Association
botanique gersoise
Découverte de la diversité de
la faune et de la flore (deux ateliers)Associer des empreintes à l’animal en question. Collecter le plus grand nombre de plantes différentes, dans un espace délimité ! |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Jeu
d'orientation
les enfants cherchent des
balises et les placent sur un plan (deux ateliers).Balade en bord de haies, les enfants en groupes suivent un plan pour trouver des photos représentant des insectes, des oiseaux, des mammifères. Les groupes devront les repérer sur le plan. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Remue-Méninges
Jeu autour des insectes (deux
ateliers).Les enfants s’appuient sur les caractéristiques des insectes (pattes, tête, thorax, abdomen, ailes ou pas) pour les détourner : ils inventent leur propre insecte, imaginant son apparence, son lieu de vie, son alimentation, son poids, sa longévité. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Portée
disparu
Recherche d’hypothèses sur les
dangers qui pèsent sur la pie grièche à tête rousse.En observant son milieu de vie, et en prêtant attention aux indices cachés dans une fresque le représentant, les enfants émettent des hypothèses sur les dangers qui pèsent sur la pie grièche à tête rousse. Ils chercheront également des solutions pour y faire face.. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
|