Depuis maintenant
huit ans, l'école
de Simorre s'engage en faveur de la culture et de la littérature
jeunesse à
travers l'événement « Par Monts et Par Mots ». Cette
journée
exceptionnelle se déploie chaque année pour offrir aux enfants des
champs une
rencontre enrichissante avec des auteurs-illustrateurs renommés. Cette
année
sept auteurs-illustrateurs sont invités ainsi que des intervenants du
village
ou des alentours proposant une multitude d'ateliers culturels qui
éveilleront
la curiosité et l'imagination des jeunes participants.
Une initiative liée aux
Écoles
Fleuries
Le projet « Par
Monts et Par
Mots » est profondément ancré dans le cadre du projet «
Écoles
Fleuries », soutenu par l'Office Central de la Coopération à
l'École
(OCCE) et par les Délégués Départementaux de l'Éducation Nationale (DDEN).
Arthur Jullien,
animateur de
l'OCCE, interviendra dans quatre classes, offrant un atelier coopératif
centré
sur le thème de l'égalité filles-garçons. Ce travail collaboratif vise
non seulement à sensibiliser les élèves à des problématiques sociétales
importantes, mais aussi à leur apprendre à travailler ensemble,
renforçant
ainsi la cohésion au sein des classes.
Le jardin pédagogique :
un Lieu
d'apprentissage concret
En lien avec les
ateliers et des
rencontres littéraires, l'école de Simorre met en place tout au long de
l'année
scolaire un jardin pédagogique qui illustre parfaitement la connexion
entre la littérature et la vie quotidienne. Chaque année, le jardin
est aménagé en fonction des univers des auteurs présents, favorisant
une
immersion totale dans leurs histoires. Cette année, le fil directeur du
jardin sera
inspiré par l'album « La Guerre des Petits Pois n'aura pas lieu » d'Édouard
MANCEAU. Les petits pois seront ainsi au cœur des activités, permettant
aux
élèves d'explorer des concepts
littéraires tout en s'adonnant à la pratique du jardinage.
Élargir les horizons
par la culture
Un jardin
japonais, inspiré par
l'univers d'Antoine GUILLOPP, a également été aménagé, apportant une
touche
d'exotisme et de diversité au projet. Ce jardin permet non seulement
d'élargir les horizons des enseignants et des élèves, mais aussi
de endre concret ce qui pourrait parfois sembler abstrait. La nature et
la
littérature s'entremêlent ici pour créer un espace d'évasion et de
découverte.
Les liens entre
ces différents
projets scolaires favorisent une approche interdisciplinaire,
essentielle à
l'apprentissage. En faisant écho aux enseignements académiques, ces
initiatives créent un sentiment d'appartenance qui unit élèves
et enseignants dans un même élan de coopération. La synergie ainsi
créée
valorise les apprentissages, en intégrant des dimensions artistiques,
culturelles et
sociales.
Un engagement vers
l'avenir
La journée « Par Monts et Par Mots
» représente bien plus qu'un simple événement culturel ; c'est un
véritable
tremplin pour l'éducation des enfants dans des zones rurales, souvent
isolées des ressources culturelles. En offrant des livres et
albums aux élèves grâce au financement généré par le stand au marché
aux fleurs
de Simorre, l'équipe éducative contribue à enrichir la bibliothèque
personnelle
de chaque enfant.
C'est un geste simple, mais porteur d'un immense impact sur leur
développement
intellectuel et émotionnel.
En
conclusion, l'école de Simorre continue de prouver que la
culture et la littérature peuvent s'intégrer harmonieusement dans le
quotidien
des élèves, même dans les zones les plus rurales. Grâce à des
événements tels
que « Par Monts
et Par Mots », nous assistons à l'éclosion d'une génération
d'enfants curieux, créatifs et engagés. Ces efforts conjugués de
l'école, des
intervenants et des familles témoignent d'une profonde volonté de
rendre la
culture accessible à tous et de faire de chaque élève un acteur de son
apprentissage.