| Au niveau national : |
| Pages observatoire des pratiques coopératives : Les apprentissages en coopération : une didactique est-elle possible. |
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La Fédération nationale de l'OCCE propose un certain nombre de stages de formation ouverts aux enseignants participants à un projet coopératif et désireux de s'engager sur les voies éducatives de la coopération ou d'en développer mes spécificités.
Les formations visent les trois grands axes d’activité de l’OCCE : animation de projets coopératifs, gestion des coopératives scolaires, formation à la pédagogie coopérative et à la vie associative. Toutes cherchent à servir la cause des enfants.
Catalogue du Plan de Formation Fédéral ICI
Pour toute demande de renseignement ou pour une inscription, merci de contacter Arthur (a.jullien@occe.coop) |
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| Des stages nationaux dans le Gers : |
| Stage Développer les apprentissages coopératifs dans les domaines scientifiques (mathématiques et sciences) du 15 au 17 février 2021 |
Pour la 4e année, l’OCCE du Gers vous propose un stage pédagogique de 3 jours, avec le soutien de la fédération nationale. A la demande des stagiaires de l’année dernière, nous portons notre attention sur les sciences et mathématiques.
Le thème du stage sera :
« Développer les apprentissages coopératifs dans les domaines scientifiques (mathématiques et sciences) ».
Les contenus sont toujours en cours d’élaboration et tiendront compte autant que possible des attentes des inscrit.es. Nos objectifs initiaux sont les suivants :
- Explicitation de l’accord en mathématiques: faire d’un groupe de coopérateurs un groupe de coopérateurs chercheurs(lien avec la recherche conservatoire de l’AD 31). Retours d’expérimentations en classe, durant le début de l’année, à partir de séquences proposées aux stagiaires. Analyse théorique et critique. Construction collective des points de vigilance.
- L’enquête comme moyen de mieux apprendre ET de coopérer ET de motiver les groupes. Se servir du réel pour faire sens. Mettre l’enfant en position de chercheur.
- Apports de Sébastien PESCE (à confirmer).
- Place du jeu et de la manipulation dans la recherche (Tricot...). Analyse critique du contexte, des objectifs de pratiques de classes très courantes. A partir des travaux d’A. Tricot, construire collectivement des axes de réflexions et d’action.
- Analyser, tester et partager des dispositifs dans une optique coopérative, en fonction des attentes des stagiaires (tout ne sera donc pas forcément abordé): Défis et rallyes mathématiques / Balade mathématique / Balade «naturaliste» (scientifique) –Ressources: Math En Vie –Lunettes mathématique –Méthode naturelle.
Pour toute demande de renseignement ou pour une inscription, merci de contacter Arthur (a.jullien@occe.coop) |
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| Stage Les langages comme outils de coopération du 10 au 13 février 2020 |
Objectifs de la formation :
Faire parler tous les enfants
Développer l’entraide entre pairs pour améliorer le langage
Découvrir l’écriture coopérative
Utiliser le langage du corps pour communiquer
Contenus :
Pratique et analyse de situations langagières (Quoi de neuf, Café philo, conseil de coop, revue de presse…)
Echange de pratiques et construction de grilles (des attendus, d’autoévaluation, d’évaluation par les pairs)
Echanges de pratiques sur la mise en œuvre d’écrits coopératifs
Pratique et analyse d’ateliers d’expression corporelle
Observation et analyse de postures professionnelles |
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| Stage avec François LE MENAHEZE du 25 au 27 février 2019 |
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Objectifs:
- Favoriser la coopération en lien avec le climat scolaire et les conditions pour qu'elle permette l'apprentissage des élèves.
- Examiner et mettre en place les conditions d'une différenciation de dispositifs, au travers de moments d'individualisation.
Descriptif:
- Apports théoriques (les différents courants coopératifs et les recherches récentes).
- Partage d’expériences / Echanges de pratiques.
- Mise en situation et ateliers thématiques.
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| Stage STAQUET du 19 au 21 février 2018 à AUCH. |
Posture bienveillante, estime de soi et des autres pour donner envie d’école
L'idée sera de vivre des activités coopératives, qui permettent de développer l'estime de soi et des autres et les compétences psycho-sociales. Ces activités sont directement réutilisables en classe. Nous les analyserons ensuite ensemble. Vous trouverez ci-dessous le descriptif du stage.
Objectifs de la formation :
- Replacer la notion d’estime de soi et des autres dans un cadre, des pratiques de classe et des projets scolaires
- Faire la chasse à nos comportements ou paroles qui inhibent l’estime de soi
- Valoriser la personne de l’élève pour :
(re)donner confiance en soi, dans les autres et dans l’adulte,
donner envie de se réaliser et de réussir sa scolarité,
donner des permissions à réussir son projet de vie personnel et social.
- Se baser sur les 10 compétences psycho-sociales comme repères et point de mire dans la construction de
chaque personne, enfant et adulte.
Contenu :
-Mise en situation permettant de vivre les activités et de s’imprégner des bénéfices qu’on en retire.
-Pauses réflexives (métacognition, partage des ressentis, réflexion sur la transférabilité en classe).
-Apports théoriques.
-Partage d’expériences, notamment autour de l’agenda coopératif de l’OCCE.
Productions envisagées :
Construction de fiches-action pour la classe à partir des activités identifiées comme les plus proches des
attentes.
Evaluation :
Poursuite des échanges entre stagiaires sur les réinvestissements en classe. Bilan en fin d’année scolaire. |
| Fiche descriptive du stage |
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