La JPA
La JPA est une confédération
- Elle regroupe des organisations qui, en solidarité, autour de valeurs communes, s'associent pour amplifier et coordonner leurs actions. Elle agit, mandatée par ces organisations, dans le cadre de son assemblée générale et de son conseil d'administration pour créer les conditions d'une dynamisation et d'une coordination de ces actions.
- Elle est inspirée par l'idéal laïque qui garantit à chacun la liberté de conscience : elle agit pour une société de justice et de solidarité où chaque enfant, chaque jeune, chaque homme, chaque femme puisse développer ses potentialités et participer aux décisions qui engagent le destin de la cité, donc exercer pleinement sa citoyenneté.
Dans le Gers la JPA regroupe
- l'AOREVEN,
- les CEMEA,
- les DDEN,
- les EEDF,
- les Francas,
- la Ligue de l'enseignement,
- les PEP,
- l'OCCE.
(voir plaquette de présentation)
Site national : http://www.jpa.asso.fr
Les AECEP
Les Associations Éducatives Complémentaires de l’Enseignement Public (AECEP) sont agréées par le Ministère de l’Education nationale (pour 5 ans). Elles œuvrent aux côtés des enseignants, des parents, des élus, dans le champ scolaire et périscolaire, dans la logique du développement et du rayonnement de l’Ecole publique. Elles en défendent les valeurs et visent à promouvoir le service public d’éducation dont elles sont des partenaires importants.
"Les associations agréées peuvent intervenir pendant le temps scolaire en appui aux activités d'enseignement, sans toutefois se substituer à elles."
Huit Associations Complémentaires de l’Enseignement Public :
- les CEMEA,
- les EEDF,
- la FOEVEN, (Fédération des AROEVEN),
- la JPA,
- Les Francas,
- La Ligue de l’enseignement,
- l'OCCE,
- les PEP
sont regroupées au sein de que l’on appelle le G8 et ont négocié, durant l’année scolaire 2008-2009, les Conventions Pluriannuelles d’Objectifs (CPO) qui définissent les subventions accordées par le ministère. Celles-ci servent essentiellement au paiement des détachés de chaque association.
Site :
http://www.education.gouv.fr/cid21129/les-associations-agreees-dans-l-education-nationale.html
Le CAPE, Collectif des Associations éducatives et pédagogiques laïques Partenaires de l’Ecole publique, regroupe 20 associations éducatives complémentaires de l’Ecole et mouvements pédagogiques :
AFEV, AFL, Ceméa, CRAP-Cahiers pédagogiques, Eclaireurs et éclaireuses de France, Education & Devenir, Fédération des Clubs UNESCO, FESPI, Fédération Léo Lagrange, Fédération nationale des CMR, FOEVEN-fédération des AROEVEN, Fédération nationale des Francas, GFEN, ICEM-Pédagogie Freinet, Ligue de l’enseignement, Mouvement Français pour le Planning Familial, Mouvement français des Réseaux d’échanges réciproques de savoirs (Foresco), OCCE, Fédération des PEP, Peuple et Culture
Sigles (et sites) des associations
- AFL : Association Française pour la Lecture
- AROEVEN : Association Régionales des Oeuvres Éducatives et de Vacances de l'Éducation (regroupées dans la FOEVEN)
- CEMEA : Centre d'Entrainement aux Méthodes d'Éducation Active
- CRAP : Cercle de Recherches et d'Actions Pédagogiques
- EEDF : Eclaireuses et Eclaireurs de France
- Francas
- GFEN : Groupe Français d'Éducation Nouvelle
- ICEM : Institut Coopératif de l'École Moderne - Pédagogie Freinet
- JPA : Jeunesse au Plein Air
- Ligue de l'Enseignement
- OCCE : Office Central de la Coopération à l'École
- PEP : Pupilles de l'Enseignement Public
- USEP : Union Sportive de l'Enseignement du Premier Degré
Site internet : http://collectif-cape.fr/
Textes :
- INFO CAPE n° 2 (Réforme du collège)
LE CLIMOPE : En 1985, les mouvements pédagogiques s'étaient regroupés au sein du CLIMOPE (Le Comité de Liaison des Mouvements Pédagogiques). Pas te texte paru depuis 2010. Le CAPE a pris le relai.
L'ÉCONOMIE SOCIALE PARTENAIRE DE L'ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUEL’ESPER (L’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République) est une association rassemblant 38 organisations de l’Economie sociale (associations, mutuelles, coopératives, syndicats) agissant dans le champ de l’Ecole et de la communauté éducative. Ses membres mènent ainsi des activités dans les domaines suivants : santé, assurance, banque, médico-social, formation, accompagnement des métiers éducatifs, centres de vacances et de loisirs, activités post et périscolaires…
L’ESPER a vocation à constituer un espace d’échange et de dialogue entre ses membres, et à exprimer des prises de position communes sur leurs conceptions de l’Ecole publique laïque et de la société.
| Plaquette de présentation |
